Exercícios pedológicos
Há solos típicos que são aqueles cujas características existem na sua total expressão no perfil da própria classe, e solos intermediários que apresentam características de duas classes de solo na mesma seqüência de horizontes, num mesmo perfil.
Para testar seus atuais conhecimentos, são apresentados perfis de solos típicos para classificá-los nos níveis de ordem, sub ordem e grande grupo na hierarquia da nova nomenclatura da EMBRAPA (figura 1).
Figura 1. Hierarquia de classificação de solos da EMBRAPA.
Exemplos de solos típicos e intermediários:
- Solo típico: Latossolo (ordem) Vermelho (subordem) eutrófico (grande grupo) típico (sub grupo). O solo típico é no sub grupo porque todas as características pedológicas atenderam as exigências para horizonte B latossólico, ao contrário do exemplo 2;
- Solo intermediário: Nitossolo (ordem) Vermelho (subordem) eutrófico (grande grupo) latossólico (subgrupo).
No exemplo 2 algumas características morfológicas do horizonte B não é tão bem expressa conforme as exigências de horizonte B nítico: cerosidade menos expressiva do que a exigida, ou pelo menor desenvolvimento de estrutura do horizonte B ou consistência úmida não tão firme ou muito firme conforme a exigência.
Nesse caso, o horizonte B nítico não é tão expressivo na sua morfologia e logo abaixo desse horizonte B nítico, existe o horizonte B latossólico friável ou muito friável, sem cerosidade e com estrutura fraca.
Comparativamente, as características do reino animal são sempre típicas, ao contrário das características dos solos que podem ser típicas ou intermediárias.
Em outras palavras, quando você observa o gato passar classifica-o como gato porque todas suas características são desse animal, se passar um cachorro você logo classifica tal como ele é porque todas suas características são de cachorro.
Imagine o que nunca ocorre: o cachorro miar.
Se fosse preciso classificar pelas novas características animais e, ao mesmo tempo, fazer um paralelo com os critérios de solos não seria um cachorro típico, mas um “cachorro gático?
Portanto os exercícios são aqui apresentados de solos típicos, os mais fáceis, e no futuro de solos intermediários. Para definir a ordem, comece examinando o gradiente textural para saber se atende a exigência para B latossólico , ou B textural , ou B nítico , ou B incipiente, ou B espódico , ou B plânico , e a respectiva morfologia, lembrando que a textura de um horizonte B deve ser média, ou argilosa ou muito argilosa, nunca arenosa.
Quando necessário, na definição da cor adjetivar de vermelho, vermelho-amarelo e amarelo conforme a figura 1.
Especificamente no grande grupo utilizar as possibilidades químicas do quadro 1 ,lembrando que quem define são os dados do horizonte B, na sua ausência do horizonte C, e na sua ausência do horizonte A. Para os solos férricos deve-se juntar as sílabas dessa condição com a química. Exemplo, solo férrico e ao mesmo tempo eutrófico considderar eutroférrico.
A CTC da argila também é definida no horizonte B e para solos de textura média, ou argilosa ou muito argilosa e nuca textura arenosa.
Quadro 1. Condições químicas da subsuperfície dos solos (EMBRAPA, 1999; PRADO, 2004).
| V (1) | SB(2) | m(1) | Al3+(2) | RC(3) | |
| Eutrófico | >= 50 | > = 1,5 | - | - | - |
| Mesotrófico | 30-50 | > = 1,2 | - | - | - |
| Mesotrófico | > 50 | < 1,5 | - | - | - |
| Distrófico | < 30 | - | < 50 | - | > 1,5 |
| ácrico | - | - | - | - | < = 1,5* |
| Mesoálico | - | - | 15 < 50 | > = 0,4 | - |
| álico | - | - | > = 50 | 0,5-4,0 | - |
| Alumínico | > = 50 | > = 4,0 |
(1): porcentagem (2): cmol kg-1 de solo (3): cmol kg-1 de argila
* para ser ácrico; além de RC < 1,5 cmol kg-1 argila o valor de pH
em cloreto de potássio deve ser maior ou igual a 5,0, ou delta pH positivo
A figura 1 retrata os contrastes acentuados de V%, m%, cálcio e alumínio de
centenas de solos tradicionalmente como distroficos.
Finalizando, escolha sua literatura sobre classificação de solos para definir suas respostas.
As respostas corretas terão seus valores ponderados pela importância no manejo:
- Quatro pontos para a ordem, um ponto para a sub ordem (quando depende da cor), cinco pontos para o grande grupo, zero ponto para subgrupo (todos são solos típicos), mas quando forem apresentados exercícios de solos intermediários o sub grupo terá pontuação;
- A sub ordem vale dois pontos quando independe da coloração do solo, três pontos para ordem, e cinco para grande grupo.
